Am 1.7.2024 verwandelte sich die LES in einen Online-Escape-Room: Ein unbekannter Hacker plante einen Angriff, der dringend verhindert werden sollte! Den Schülerinnen und Schülern blieben 45 Minuten, um den großen Shitstorm zu verhindern. In Teamarbeit stellten sich die Klassen W1GM und W1KI dieser Herausforderung. Gemeinsam schafften sie es, die Zielperson des potentiellen Angriffs zu ermitteln und diesen schließlich zu vereiteln. Unterstützt wurden sie dabei von einem Teamer, der digital zugeschaltet wurde.

Nach der erfolgreichen Vereitelung des Hackerangriffs setzten sich die Schüler in arbeitsteiliger Gruppenarbeit mit den Themen „Hass im Netz“, „Fakenews“, „Influencer“, „Datenschutz im Netz“ und „Netzidentität“ auseinander. Anschließend konnten sie ihre Mitschüler für diese wichtigen Themen mit ihren jeweils eigenen Herausforderungen sensibilisieren. Besonders spannend zu erfahren war, dass es inzwischen Influencer wie Aitana Lopez gibt, die mittels einer künstlichen Intelligenz erstellt wurde, aber trotzdem häufig für eine reale Person gehalten wird.

Der Online-Escape-Room „Hacker Attack“ ist Teil der Reihe „Läuft bei Dir!“ der Baden-Württemberg-Stiftung. Organisiert wird er von der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg.
Trotz anfänglicher technischer Probleme war dies doch ein kurzweiliger Vormittag.

Prävention sexuelle Vielfalt in der 2BFW1

Am Mittwoch, den 26.06.2024, hat die BFW1 einen Vortrag über äußerliche Merkmale der zwei Geschlechter sowie die Vorurteile gegenüber homosexuellen Menschen von der Frauenärztin Frau Doktor Fischer (die im Auftrag der ärztlichen Gesellschaft zur Gesundheitsförderung e. V. zu uns kam) erhalten.

Frau Doktor Fischer teilte die Klasse in kleinere Gruppen und gab den Gruppen jeweils einen Stapel mit Bildern verschiedensten Stars und Berühmtheiten. Die Klasse sollte diese entlang einer Linie legen, anhand derer sie zeigen sollten wie männlich, weiblich oder neutral diese Personen basierend auf ihrem Äußeren wirken. Anschließend besprachen wir uns, warum wir die Karten so gelegt haben und was unsere Mitschüler vielleicht anders gelegt hätten.

Im zweiten Teil der Stunde wurden wir erneut in kleinere Gruppen unterteilt und haben Kärtchen mit Wörtern erhalten, welche Vorurteile gegenüber Homosexuellen enthielten. Diese Karten ordneten wir dann entsprechend unserer eigenen Einschätzung den Kategorien „schwul“ oder „lesbisch“ zu. Falls wir uns unsicher waren, mussten wir diese Karten nicht zuordnen, sondern konnten diese abseits hinlegen. Auch diese Karten besprachen wir dann zusammen und jeder konnte seine Meinung offen teilen. Wir hatten sehr viel Spaß als Klasse und konnten viel Neues lernen.

(verfasst von Canel Subasioglu und Angelina Andersdotter, 2BFW1 23 / 24)

12 glückliche WirtschaftsschülerInnen mit einer kleinen Feier verabschiedet

Am Donnerstag, den 27.06.2024 war es endlich so weit. Mit den mündlichen Prüfungen am Freitag zuvor endeten zwei anstrengende und ereignisreiche Jahren an der LES und am Donnerstag nun durften zwölf erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen der Berufsfachschule Wirtschaft – oder kurz der Wirtschaftsschule – ihre wohl verdienten Zeugnisse in Empfang nehmen. Zwei der Glücklichen wurden zudem für ihre besonderen Leistungen in diesen zwei Jahren geehrt.

"Auch wenn es manchmal schwer war und wir zu lernen hatten, wir haben auch sehr viel mitgenommen und viel Spaß gehabt," gaben sie am Ende zu und dankten Ihren Lehrerinnen und Lehrer für die Unterstützung auf diesem Lernweg.
Alle, die das zweite Jahr erreicht hatten, haben es nun auch geschafft. Das ist ein toller Erfolg! Und ein Grund, den Dank zurückzugeben:

Herzlichen Glückwunsch, BFW! Schön war es mit euch! Und alles Gute für eure weitere Laufbahn in Schule oder Beruf.
Dazu gratulieren wir ganz herzlich!

Am Donnerstag, den 13.6.2024 besuchten wir, die VABO1, zusammen mit der VABO2 und der BFW1 sowie einzelnen Schülern aus dem WG und dem BK die Lehrstellenbörse RUN in der Agentur für Arbeit in Mosbach. Dort wurden viele Berufe und Firmen vorgestellt. Unter anderem waren die Polizei, die Berufsberatung, die Bundeswehr sowie Firmen aus dem Handwerk, der Pflege, der Gastronomie und Industrie vertreten.
Durch eine kleine Rallye konnten wir das Gebäude der Arbeitsagentur kennenlernen und uns ein erstes Bild über die Stände machen. Anschließend konnte man sich über eine Ausbildung und die jeweiligen Betriebe informieren. Besonders interessant fanden wir ein Skelett und ein Gehirnmodell an einem der Stände. Außerdem konnte man in einem Raum mit VR-Brillen virtuelle einzelne Berufe entdecken.
Für uns war es eine sehr lehrreiche Veranstaltung und ein lustiger Ausflug.

Geschrieben von der VABO1 (Schuljahr 2023/2024)

Weltklimakonferenz an der LES 

Weltklimakonferenzen im Klassenzimmer – eine Kooperation der LES mit der KWiN

Einmal nicht über „die Politiker“ schimpfen, sondern für einen Tag in deren Rolle schlüpfen. Und dann gleich das größte Problem der Menschheit lösen, den Klimawandel! Beim Climate Action Simulation Rollenspiel zum UN-Weltklimagipfel (CAS) haben sich dieser Tage 60 Schülerinnen und Schüler der Ludwig-Erhard-Schule (LES) in Mosbach dieser Verantwortung gestellt. Das Rollenspiel war der Höhepunkt einer Projektwoche zur Nachhaltigen Entwicklung an der Mosbacher Ludwig-Erhard-Schule vom 19.-23.02.2024. Hierbei wurden in Kooperation mit der kreiseigenen Energieagentur und der Kreislaufwirtschaft Neckar-Odenwald (KWiN) neue Unterrichtsangebote entwickelt, die künftig kostenlos allen weiterführenden Schulen im Landkreis angeboten werden können. „Mit speziellen Workshops und dem Rollenspiel Climate Action Simulation setzen wir bewusst auf neue Formate“, so KWiN Vorstand Sebastian Damm. „Uns ist es wichtig, dass wir auch spielerisch vermitteln, wie wir konkret in unserem Alltag Dinge klimafreundlich gestalten können“, so der Leiter der Energieagentur Uwe Ristl.

Die Idee für die Kooperation zwischen der Ludwig-Erhard-Schule, der Energieagentur und KWiN ist im Rahmen einer langjährigen Zusammenarbeit entstanden. Das Ergebnis ist ein zukunftweisendes Angebot für Projekttage an weiterführenden Schulen im Neckar-Odenwald-Kreis.

„Es ist ein großartiges Engagement, das hier von meinen Kolleginnen zusätzlich zum laufenden Unterricht geleistet wurde“, freute sich Schulleiter Ralf Trabold, der die Projekttage an seiner Schule intensiv begleitet. Dies sei genau der richtige Weg, um junge Menschen auf die Herausforderungen unserer Zeit aufmerksam zu machen und Handlungsoptionen für den Alltag aufzuzeigen. „Wir sind auch ein bisschen stolz, dass wir der erste Landkreis sind, der seinen Schulen ein solches Angebot machen kann“, so KWiN-Vorstand Sebastian Damm.

Ziel war es, ein besseres Ergebnis zu erzielen als die Klimakonferenz von 2015 in Paris: Begrenzung der Erderwärmung auf unter 2° Celsius. Die Schülerinnen und Schüler haben dies in nur drei Verhandlungsrunden erfolgreich geschafft!

Das wichtigste Ziel nach dem Rollenspiel besteht jetzt aber darin, das Gelernte in praktisches Handeln umzusetzen: Vor Ort, also in der Klasse, der Schule, im privaten Umfeld. Was kann jeder persönlich dafür tun, CO2 einzusparen? Wen kann ich als Mitstreiter gewinnen?

Bericht: Claudia Arlt, Öffentlichkeitsarbeit, KWiN / Kreislaufwirtschaft Neckar-Odenwald AöR; (gekürzt: Claudia Schäfer, LES)

Bild: KWiN AöR

Amy Marx aus der Klasse WGW11/2 hat nach erfolgreicher Ausbildung zur Schülermentorin im Geräteturnen das Zertifikat vom Kultusministerium erhalten.
Nach absolvierter Ausbildung können sich die Mentorinnen und Mentoren zur Unterstützung ihrer Lehrkräfte mit in den „Sportalltag ihrer Schule“ einbringen und gemeinsam mit diesen im Sinne einer „Sport- und bewegungsfreundlichen Schule“ z. B. Arbeitsgemeinschaften durchführen, Schulmannschaften bei Schulsportwettbewerben betreuen, Schulturniere ausrichten oder im Verein entsprechende Tätigkeiten im Ehrenamt übernehmen.
Das Zertifikat wurde vom Schulleiter Herr Trabold im Beisein von der Sportlehrerin Frau Zimprich an Amy verliehen.

Amy Marx sagt dazu:
Die Ausbildung zur Schülermentorin war eine sehr anstrengende aber auch schöne Angelegenheit, denn ich persönlich fand es sehr interessant, zu lernen, wie man so eine Trainingsstunde im Turnen gestalten kann und wie man Kindern spielerisch etwas beibringen kann.
Es war jedoch auch eine sehr schwere Woche, da der Unterricht teilweise bis spät abends ging und ich hinterher noch die Sachen vom Schulunterricht nachholen musste. Doch im Großen und Ganzen war es eine ganz interessante und gute Woche.
Das tolle als Schülermentorin ist, dass ich jetzt selbst eine Trainingsstunde gestalten darf und Kinder betreuen kann. Ebenfalls darf ich jetzt die Aufsicht im Training übernehmen.

Wir sind stolz, das fobizz - Zertifikat für Digitalisierung erhalten zu haben. Dieses wird verliehen für den Einsatz von:

• iPads und KI im Unterricht
• digitalen Tafeln und Arbeitsblättern
• kollaborativen Pinnwänden und Textdokumenten.